Урок 2, 5 курс

*Зашел в кабинет*

-Добрый день! Что же не будем терять времени, начнем лекцию
*Профессор удобно устроился на стуле и начал надиктовывать лекцию*
-Классификационная система зелий.
I. По составу все зелья условно делятся на:
а) моносоставные то есть зелья, состоящие из ингредиентов одинаковой природы (например, только растительные или только животные компоненты).
б) полисоставные – это зелья, приготовленные из ингредиентов различной природы (например, растительные компоненты + животные компоненты, минеральные компоненты + растительные компоненты и так далее).
II. По степени воздействия зелья делятся на:
а) слабодействующие, то есть от приема зелья до достижения желаемого эффекта проходит от нескольких часов до нескольких суток.
б) среднего действия, промежуток действия от нескольких часов до нескольких минут.
в) сильнодействующие –действуют в промежутке от нескольких минут до нескольких секунд.
г) взрывчатые или мгновенные – действие менее сотой доли секунды. Как правило, такие зелья представляют собой взрывоопасные вещества в исходном состоянии.
Среди многосоставных зелий практически нет сильнодействующих, а среди полисоставных зелий редко встречаются слабодействующие составы со степенью активности, равной нулю».
«III. По цели применения зелья бывают:
а) физические зелья, которые влияют на физическое состояние человека или животного.
Примеры: зелье, снимающее усталость, усыпляющее зелье.
б) морочащие (психические), влияют на психику объекта тестирования, заставляют этот объект видеть или чувствовать то, чего на самом деле, при обычном ходе вещей, быть не может.
Примеры: любовные зелья, зелья старения и омоложения.
в) целительские зелья (снадобья) используются для лечения болезней и хворей.
Пример: зелье от зубной боли, зелье от фурункулов.
г) . психофизические, к этому типу принято относить вещества, которые маглы именуют галлюциногенами или наркотиками.
Примеры: героин, волшебные грибы.
д) трансформационные позволяют изменять форму предмета как целиком, так и частично.
Пример: Оборотное зелье, Уменьшающее зелье.
е) яды и противоядия:
- полисоставные яды, Анчарный яд;
- безоар, эликсир жизни».
*Закончив лекцию, встал из-за стола*
-Сегодня вы должны мне приготовить зелье «Альформа»,
-После того, как закончите, сдайте зелье мне и можете быть свободны.

Урок длится сутки,не забывайте отписываться,что вы сделали на уроке

*Зашла, аккуратно записала лекцию*
//Что мне нужно? Китовый ус, яд кобры...//
*Цисси приготовила зелье, сдала его и, попрощавшись, вышла*