Урок 2 , 6 курс

*Зашел в кабинет*

*Вошла в кабинет*
-Добрый день, профессор
*Улыбнулась и села за парту*

-Здравствуйте! Начнём занятие, записываем тему
Лечебные зелья. Классификация Нейбеля.
Лечебные зелья – собственно с них начало свое развитие Зельеварение.
На сегодняшний день существует лечебное снадобье почти от любой хвори и болезни.
Исключение составляют немногие болезни, причиной которых являются сильные чары, сглазы, отравления и др. Многие из них снимаются только длительным лечением. Но не все.
Существует 10 видов лечебных зелий. Каждое зелье уникально, хотя эффект и состав некоторых схож
Итак, существует 10 видов лекарственных зелий!
1. Антидоты
2. Противоядия
3. Яды
4. Сонные
5. Укрепляющие
6. Кожные
7. Физические
8. Восстанавливающие
9. Сдерживающие
10. Целительные

Антидоты – зелья, снимающие эффект заклятий и противоположных зелий. К ним относятся Глоток мандрагоры, Яггор-антидот и прочее. Обычно антидоты универсальны – т.е. снимают эффекты от нескольких разных зелий, заклятий или ядов.
Противоядия – зелья, снимающие эффект ядов, нейтрализующие их действие. Существует 2 вида противоядий – одни снимают эффект только одного яда, другие – универсальны (действуют на 2-3 яда).
Яды - многие яды входят в состав лечебных зелий, а некоторые сами являются лекарством. Яды являются особо опасным видом зелий.
Сонные зелья – обладают успокаивающим эффектом, после их приема человек засыпает и погружается в лечебные сон.
Укрепляющие – зелья от различных симптомов легкой хвори.
Кожные – зелья, снимающие действие различных проклятий, зелий на кожу человека.
Физические – восстанавливают способность двигаться и др.
Восстанавливающие – зелья, восстанавливающие например потерю крови.
Сдерживающие – зелья, снимающие эффект например «оборотня». Благодаря такому зелью оборотень остается с разумом человека по время трансформации.
Целительные – зелья, используемые для промывки, чистки различных ран, кожных покровов и прочее.
Данную классификацию разработал в 16 в. Нейбель – немецкий колдун и анимаг.
С тех пор ей и пользуются.

*Записала*

-Сегодня мы приготовим «Любовный декокт», мисс Блек вы скажете, что это такое?

*Прошла в кабинет*
- Здравствуйте профессор.
*Села за Медой*

-Зелье Любовный декокт - одно из наиболее простых в изготовлении и слабодействующих зелий данного типа.
*Ответила профессору*

-Здравствуйте мисс Венс,включайтесь в работу, мы обсуждаем зелье "Любовный декокт*!
*посмотрел на девушку*
-Хорошо,мисс Блек, 5 баллов Когтеврану,мисс Венс вы можете что-то добавить?

- Профессор, я могу назвать необходимые ингридиенты. В его состав входят: красная роза, орхидея, ванильный раствор, ягоды сакуры.

-Прекрасно,еще 5 баллов!А теперь приступайте к готовке!После завершения покажите мне зелье, и можете быть свободны. Домашнее задание - Привести примеры зелий к каждому классу.

*Поставила на медленный огонь котел, выпаривая воду на дне. В ступке измельчила лепестки роза и орхидеи, до выделения сока. В выпаренный котел добавила ягоды сакуры и измельченные лепестки. Помешивала по часовой стрелке до появляение характерного приятного запаха.Затем сняла зелье с огня и залила ванильным экстрактом. Охладила. Налила в колбу. Подошла к профессору*
-Готово, профессор

-Замечательно,вы можете быть свободны!Домашнее задание вы знаете
*посмотрел на зелье девушки*

-Спасибо, профессор
*Улыбнулась, собрала вещи*
-До свидания
*Вышла*

*Зашёл в кабинет, прослушав задание. Римус приступил к готовке зелья.
Для начала, он поставил котёл на огонь, довёл до кипения и бросил лепестки розы.
Добавил сушеные листья орхидеи, растолчённые бронзовым пестиком, затем приступил к готовки «ванильного раствора». Взял щепотку ванильного порошка, залил водой в пропорции 1 щепотка – 5 столовых ложек простой воды. Добавил 9 капель ванильного раствора в котёл. Очистил кожуру с ягод сакуры и вынул косточки. Добавил их в зелье и варил 10 минут. Затем налил зелье в колбочку , сдав профессору ,Римус покинул кабинет *

*Поставила на медленный огонь котел, выпарила воду на дне. Измельчила лепестки розы и орхидеи, до выделения сока. В выпаренный котел добавила ягоды сакуры и измельченные лепестки. Помешивала по часовой стрелке до выкипания и появляение характерного приятного запаха. Затем снила зелье с огня и залила ванильным экстрактом. Охладила, перелила во флакон*
*Подошла к профессору*
- У меня готово.

-Замечательно!Домашнее задание вы знаете
*посмотрел на зелье девушки*
(УРОК ИДЕТ СУТКИ)

*Собрала вещи и вышла из кабинета.*

*Поставила на медленный огонь котел, выпаривая воду на дне. В ступке измельчила лепестки роза и орхидеи, до выделения сока. В выпаренный котел добавила ягоды сакуры и измельченные лепестки. Помешивала по часовой стрелке до появляение характерного приятного запаха.Затем сняла зелье с огня и залила ванильным экстрактом. Охладила. Налила в колбу. Сдала профессору*