Урок 1, 6 курс

-Так я вижу, уже многие ушли без моего разрешения!Ну, что же передайте своим товарищам домашнее задание

Домашнее задания:
1)Какими свойствами обладает бадьян и крапива?
2)Что еще может помочь от первых признаков заболевания (простуды, гриппа)?

* Лили записала ДЗ*
- До свидания , профессор!
* взяла сумку и вышла*

(Урок длится сутки не забывайте отписываться)

*Вошел в кабинет и сел за свободный стол*
//"Бодрящая настойка- как же она там делается то?АГА....вроде вспомнил....кора бадьяна, порошок бадьяна , корпотки веточка, крапивницы сколько то там листов и цветы папоротника- блин ... ну вот зачем оно ему прямо сейчас?Ладно что нить наколдуем.//
*Поставил котел на огонь.Налил воды из палочки .В закипевшую воду добавил порошок бадьяна.*
//Что то забыл в этот момент сделать//
*Убавил огонь, добавил во всё это ветвь карпотки, несколько листов крапивницы и несколько грамм папоротника. Помешал по часовой стрелке несколько минут .И вот оно,готово. Затем снял с огня, и перелил зелье в бутылочку.*
*Подошел к профессору, отдал ему зелье и вышел из кабинета,предваритеьно записав домашнее задание.//

*посмотрел на всех*
//Да ну!Пустое занятие!//
*свалил все ингредиенты в котёл,перемешал,разогрел и сдал*
//Здорово!//
*вышел*
( )

*Вошел в кабинет и сел за свободную парту*
//Так, бодрящая настойка.. Нужны кора бадьяна, порошок бадьяна, ветка карпотки, листья крапивницы и цветы папоротника.. Ну что ж, приступим//
*Поставил котел на огонь. Налил воды. Подождал, пока закипит*
//Так.. Следующий шаг//
*В закипевшую воду добавил порошок бадьяна*
*Уменьшив огонь огонь, добавил в зелье веточку карпотки, несколько листов крапивницы и несколько грамм цветков папоротника*
//Кажется, пока все правильно//
*Помешал по часовой стрелке некоторое время*
//Вроде все..//
*Убрал котел с огня, аккуратно перелил зелье в колбу*
//Так..//
*подошел к профессорскому столу, поставил колбу с зельем*
//Теперь Д/З//
*записал домашнее задание, вышел*

УРОК ОКОНЧЕН